名师聚智研教学  携手共进促提升——塔河县名师工作室教学研讨活动

为推动教育教学创新，提升教师专业素养，探索高效班级管理模式，在县教师进修学校的指导下，塔河二小和塔河三中名师工作室于4月29日开展了精彩纷呈的研讨活动。

活动中，塔河二小8位工作室成员进行了精彩的分享。工作室主持人禹雪艳展示了《智生活慧劳动》主题班会片段，体现班级活动在学生综合素质培养中的积极作用。侯代珍老师带来《趣味引导，规则养成——一年级班级纪律管理策略》，针对一年级学生特点，阐述如何通过趣味方式引导学生养成规则意识，为低年级班级纪律管理提供新思路。王春晖老师分享了《凝聚力量，共筑成长家园——班级文化建设实践分享》，介绍班级文化建设的实践经验，强调班级文化在营造良好学习氛围、增强班级凝聚力方面的重要作用。徐春杰老师以《巧用激励机制点燃班级活力》为题，深入讲解激励机制在班级管理中的运用，通过合理有效的激励手段，激发学生积极性与主动性。王旭莲老师进行《以心换心，用爱导航——班级管理实践分享》，分享用爱心与真心开展班级管理工作的经验，展现师生间温暖互动。张丽娟老师的《巧用课前三分钟打造高效课堂》，介绍如何利用课前三分钟有效提升课堂效率。张立霞老师的《爱是一缕阳光》阐述了教师以爱为基石，让学生在爱的氛围中感受尊重与信任，助力其积极向上、健康成长，营造和谐友爱的班级家园。吴栩老师《用“爱”解锁内心》讲述了针对一年级学生用生动有趣的方式进行教学和管理，不仅有助于学生在学习和生活中取得更好的成绩，更为他们的身心健康和未来发展奠定坚实的基础。

塔河三中的6位工作室成员围绕特色资源与学科教学融合进行分享。工作室主持人曹爱英展示了《化学学科打造特色教学设想》，她立足塔河三中教学实际，着眼化学学科特色发展，深入剖析教学思路，探索更具吸引力与实效性的化学教学模式，助力化学教学创新与学生学科素养提升。刘娇分享了《探秘鄂伦春的自然馈赠塔河民俗中的化学智慧》，挖掘民俗中的化学知识。英语教师陈丽华以《特色资源与教材融合教学案例以八年级英语下册Unit7教学为例》为题，展示了如何将特色资源融入英语教学，增强教学的实践性与互动性。王芳芳带来《地域资源与英语素养融合小班化教学实践》，探索小班化教学中地域资源与英语学科的融合路径。数学教师林文钰探讨《初中数学教学区域特色挖掘》，依托塔河“冰雪文化”“鄂伦春族聚居地”等特色，构建“数学知识+地域文化+实践探究”教学模式，提升学生数学应用能力与文化认同。思政教师马丽丽深入挖掘特色资源，将地域文化、红色故事等融入课堂，让抽象知识变得生动可感，引导学生在熟悉情境中感悟真理，增强思政教学的亲和力与感染力，提升育人实效。

研讨活动结束后，教师进修学校高岩书记进行了点评和指导，她充分肯定了名师工作室自成立以来的成绩，此次活动大家准备充分，分享内容丰富且精彩。从特色资源与学科教学的巧妙融合到班级管理中爱的智慧运用，都体现出各位教师对教育教学的深入思考与积极探索，真正做到研深了、做实了，不少分享具有创新性、实用性，为教学实践提供了宝贵经验，充分展现了名师工作室的引领示范作用和教师们的专业素养。同时，也对工作室未来发展提出希望：一是持续深化研究。在现有基础上，对特色资源融合教学、班级管理策略等进一步深挖，不断优化教学方法与管理模式，形成更系统、更具推广价值的成果。二是加强交流合作。工作室成员间多交流互动，分享经验、共享资源、相互学习、共同进步，也可与其他工作室开展交流，拓宽视野，碰撞出更多教育智慧火花。三是注重成果转化。将研讨成果切实应用到日常教学中，关注学生反馈，以提升教学质量和育人效果为目标，让研究成果真正落地生根，助力学生成长。

此次活动为名师工作室成员提供了交流与学习的平台，在县教师进修学校的指导下，工作室将持续开展活动，不断探索创新班级管理方法，深化教学研究，促进特色资源与学科教学深度融合，助力教师专业成长，提升教育教学水平。